10+3 propósitos de liderazgo para 2016

Propósitos 2016Muchos de nosotros en esta época hacemos una lista de propósitos para el Año Nuevo. Bajar de peso, dejar de fumar, hacer ejercicio o cambiar de empleo son algunos de los más comunes, pero para tu lista de 2016 podrías incluir algunas metas de desarrollo de liderazgo.

 

Dan McCarthy, director de Programas Ejecutivos de Desarrollo en la Universidad de New Hampshire, comparte algunas metas y propone enfocarte sólo en una o dos de ellas para poder cumplirlas.

 

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Aprendiendo a ser “Divergente”

Pensamiento lateralHace poco echaron en la TV la película Divergente que trata que el mundo luego de una guerra se divide en facciones y que cada persona al alcanzar su madurez pasa por un examen donde te orientan según tu resultado a que facción ir.

Los hay de Erudición, Verdad, Osadía, Abnegación y Cordialidad. Y si tienes de todo un poco eres raro, diferente y una amenaza: eres divergente. Bueno, hasta aquí puedo contar sin hacer spoilers para los que la quieran ver.

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Remordimiento laboral. ¿Estás lamentando un cambio en tu carrera?

Remordimiento laboralAtrapados por la emoción de un nuevo rol, algunos profesionales de proyectos saltan a una nueva oferta de trabajo sólo para arrepentirse de su decisión en los próximos meses.

Ellos no están solos: según una encuesta de una consultora de gestión de talento realizada en 2012 en 28 países, solamente 1.000 de los 2.000 nuevos empleados estuvieron seguros de su decisión de aceptar un trabajo. Si todo esto te suena familiar, no presiones el botón de salida aún.

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Enseñando Dirección de Proyectos a Niños

PMI NIC - The Kit for the Primary School¿No te gustaría haber aprendido a dirigir proyectos de manera organizada, con herramientas simples y sin perder el tiempo… cuando eras niño(a)?

El Instituto de Gerencia de Proyectos (Project Management Institute – PMI), a través de su fundación educativa (Project Managemet Institute Educational Foundation – PMI EF), nos da la oportunidad de enseñar dirección de proyectos a niños ,con una metodología probada, traducida a varios idiomas (español incluido) y, lo mejor de todo, sin costo y solamente a un click de distancia.

Con estos recursos disponibles, todos los integrantes del PMI Capítulo de Santa Cruz, Bolivia se preguntaron: “¿Cómo podemos captar la atención de niños de 9 a 12 años de edad durante tres mañanas de sábado?” La respuesta fue simple: “Hagamos algo divertido”. Pero debe ser algo que permita que su imaginación y talento salgan a flote: ¡Una película!

Así es como el programa “Enseñando Dirección de Proyectos a Niños” comenzó en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

Los resultados de este piloto ha animado que este capítulo aumente en número de miembros y voluntarios para llevar el programa a orfanatos, escuelas y patrocinadores en el futuro, porque “suceden cosas buenas cuando se involucra con PMI”.

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No hay necesidad de saberlo todo

No hay necesidad de saberlo todoMuchos directores de proyectos sienten la necesidad de ser los expertos que tienen la respuesta a cada pregunta para mantener su autoridad. Piensan que solicitar ayuda o admitir que desconocen algo es un signo de debilidad.

El hecho es que si usted no sabe algo y desperdicia tiempo y energía tratando de encontrar la respuesta usted mismo, o peor aún, comete un error costoso basado en un falso conocimiento, nadie se beneficia, mucho menos usted. Una vez expuesto su engaño, su credibilidad habrá sido destruida, y junto con ella, su habilidad para liderar efectivamente.

Aunque parezca extraño, la mayoría de la gente parece feliz al ofrecer ayuda cuando alguien se la solicita, pero se sienten demasiado avergonzados para solicitar ayuda ellos mismos. Pero los líderes fuertes, gerentes y miembros del equipo superan esta “timidez” y se toman el tiempo para entender claramente lo que desconocen. Después, buscan ayuda para construir su conocimiento.

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Lo importante que son las personas: La historia del hombre que salvó el mundo

La importancia de las personasUna aspecto importante que no puede descuidar un jefe de proyecto son las personas con la que trabaja. Al fin y al cambo los proyectos llegan a buen puerto gracias a esas personas, tu equipo.

En mi blog he escrito mucho sobre este tema y le doy mucha importancia. Mi experiencia me ha ido enseñando que más que los conocimientos, técnicas y metodologías que puedas aprender si te olvidas de gestionar a tu equipo estás perdido. Tener o preparar en el equipo a la persona adecuada no tiene precio.

A continuación les cuento un caso real acerca de como un hombre evitó la 3era Guerra Mundial en 1983. Este año 2013, a modo de reconocimiento, han producido una película (el trailer lo coloco al final) que cuenta la historia de este hombre porque su decisión nos afectó a todos nosotros.

 

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Aplicando coaching con la Teoría X e Y de McGregor

McGregorEn un post anterior que titulé Generación Y: Manejo de las lecciones aprendidas dejé implícito que la Generación Y agrupaba aquel grupo de personas que nos movemos por la Teoría Y. A lo mejor fue un poco precipitado escribirlo sin antes haber explicado la Teoría X e Y de McGregor.

Douglas McGregor nació en 1906 y falleció en 1964, fue profesor del MIT (Massachussets Institute of Technology) durante sus últimos 10 años de vida.

McGregor fue creador de la Teoría X e Y que dice que existen dos formas excluyentes de percibir el comportamiento humano, las cuales dan lugar a teorías contrapuestas de gestión de personas.

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Visión inspiradora…

LiderazgoComo director de proyectos, usted es líder por defecto. Y como líder su trabajo es inspirar a su equipo a alcanzar una visión compartida. Eso significa que usted crea una “visión inspiradora” del futuro y luego construye la expectativa de que la visión es alcanzable.

Una “visión inspiradora” no se trata simplemente de finalizar su proyecto.

Un buen ejemplo de esto es la Autoridad Pública Olímpica de Londres (ODA, por sus siglas en inglés), responsable de la construcción de las instalaciones para los Juegos Olímpicos y Paralímpicos. La ODA fija una meta muy publicitada: “daño cero”.

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Generación Y: Manejo de las lecciones aprendidas

Lecciones aprendidasCualquier director de proyectos o integrante de un equipo puede apreciar el valor de los datos históricos para aprender de las experiencias de proyecto previas y reducir los riesgos asociados al proyecto. Pero, ¿esta información está disponible en un formato atractivo para los miembros de equipo de la “Generación Y“?

La forma tradicional de capturar lecciones aprendidas es usar una plantilla para registrar la lección y guardarla en un archivo. Pero dada su naturaleza colaborativa, los miembros de equipo de la Generación Y pueden percibir esto como una fuente limitada de información, basada en la experiencia de un único individuo.

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De Director de Proyectos a Agente de Cambio

Agente de cambioLos empleados que se adaptan rápidamente son agentes de cambio de una organización.

Los directores de proyectos tienen el potencial para ser agentes de cambio excelentes, y en ese rol, representar el cambio a nivel de equipo de proyecto.

Pero eso requiere ayudar a un individuo a aceptar el cambio en primer lugar.

Para eso, a menudo uno puede comenzar observando el método del consultor de negocios estadounidense Charles Rogel: el modelo SARA.

 

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